亲子阅读心得感悟范文(17篇)

时间:2023-11-30 05:04:26 作者:琴心月

总结心得体会的过程也是一个反思和自我调整的过程,有助于我们更好地认识自己,不断提升自己。小编搜集了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家提供一些写作上的启示和灵感。

年全国家庭亲子阅读活动心得感悟精选

前天参加了幼儿园飞翔班的亲子活动,从中体会到许多东西。幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节,而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分,亲子游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的发展,还可以激发幼儿的良好情绪。而幼儿园亲子活动恰恰是幼儿游戏的一种重要形式,也是家庭内成员与幼儿交往的一种重要形式。

幼儿园的亲子活动促进家园共育,增进家园之间、亲子之间的情感交流,“东夷文化园亲子趣味活动”。内容丰富、形式多样的各类趣味游戏活动,深深地吸引着家长与孩子们。老狼老狼几点了、s型跑步、小鸟小鸟飞几只、钻圈活动、活动中孩子和父母一起游戏、呐喊、你追我赶,情趣盎然,家长们仿佛又回到了童年时代,体会到与孩子共同游戏的欢乐。

亲子趣味活动的开展,让家长在参与游戏的同时,亲历了孩子的成长过程,与孩子一起感受了成长的快乐!我和孩子感到,幼儿园组织这样的活动太好了,平时工作太忙,忽视了与孩子的游戏,今后他们将多抽一些时间与孩子们做一些亲子游戏,增进亲子感情!从活动的场所布置,程序安排等方面,都体现了老师对孩子的关心和教导,从校园内的布置可以看出,每位老师精心安排,辛勤付出的结果。

孩子的成长离不开幼儿园的老师,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。孩子们性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育和疏导,现在看到孩子们那样的聪明活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤和智慧,作为家长心里非常高兴,同时也非常感谢老师们。

学校安排的这次机会很好,在亲子活动中,不仅使孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情,更使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的时刻。今后,作为家长,我们将会继续去持与配合老师的教育工作,积极参加学校举粉的亲子活动!

亲子阅读心得感悟范文

女儿上小学一年级了,本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一齐读书的时间会减少,没想到_个性强调亲子阅读,作为家长我感到个性欣慰。

女儿上小学前,就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同,我告诉她的不同就是很多事情要自己做,不能再依靠父母和老师了,而且以为我们家长就应比女儿上幼儿园要简单一些,很多事情在学校有教师教孩子就足够了,但亲子阅读,让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读,更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时,回家我们家长也会抽时间陪她玩包括主角扮演的游戏,但在必须程度上都是女儿自己编的,而在与女儿一齐读书的过程中,我们时常会停下来模拟故事中人物来表演,与女儿讨论各类人物的行为正确与否,增加了与女儿互动交流的机会,我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。

当然,作为家长,我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每一天读书的好习惯,并且从阅读中学到了很多知识。例如昨日,我与女儿一齐阅读了一篇《小黄花的言与行》,我就告诉女儿遇到困难时就应抱一种什么样的态度去应对,并针对她平时的类似行为提出了善意的批评,女儿很乐意地理解了,我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。

总之,我们感觉亲子阅读不仅仅提高了孩子的阅读潜力,增长了知识,同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、职责,以及对自身素质的提升。我们真诚地期望也十分乐意与_一齐将亲子阅读一向进行下去。

亲子阅读经验心得体会感悟

亲子阅读是一种非常重要的亲子交流方式,不仅可以增进亲子关系,也可以提高孩子的阅读能力和语言表达能力。我和我的孩子们每天都会花半个小时进行亲子阅读,这让我们的关系更加亲密,也让孩子们养成了良好的阅读习惯。在这个过程中,我积累了很多经验体会和感悟,希望和大家分享。

第一段:培养孩子的阅读兴趣。

首先,我觉得培养孩子的阅读兴趣是非常重要的,只有喜欢读书的孩子才会有持续的阅读动力。我会让孩子自己选择自己感兴趣的书,或者帮助他们找到适合他们的绘本。同时,在读书的过程中,我也会用不同的声音表演不同的角色,让孩子们感受到故事情节和情感,这样可以让孩子们更容易被吸引和深入阅读。

第二段:打破孩子的阅读恐惧。

孩子们在初次接触阅读时可能会出现一些阅读恐惧症状,比如害怕读错,不喜欢读书等等。这时候,家长需要给予鼓励和支持,给他们呈现阅读的乐趣和美好。在每次阅读结束后,我都会和孩子们一起交流讨论故事中的人物、情节,以及学到了什么。这样可以让孩子们更自信和热爱阅读。在这个过程中,我也会发现孩子们的表达能力和思维能力有非常大的提升。

第三段:培养孩子的阅读习惯。

养成好的阅读习惯对孩子的成长非常重要,而家长作为孩子阅读习惯的第一读者更应该起到表率作用。我会和孩子们一起定下阅读计划,每天花半个小时读书,这样可以让孩子们逐渐形成每天读书的习惯。同时,在生活中我也会注意到为孩子创造良好的阅读环境,比如布置温馨的读书角、购买适合孩子的书籍等等。

第四段:提高孩子的阅读能力。

在亲子阅读的过程中,我会给孩子们一些简单的阅读任务,教他们发现一些生词、理解文章细节、提取主要信息等等。在这个过程中,我也会给孩子们适当的指导和纠正,让他们更好地理解和掌握所读的书籍内容。随着阅读能力的提高,我也会为孩子们选择一些更加难度的书籍,让他们逐渐提高阅读难度和深度。

第五段:营造亲子共读的氛围。

在亲子阅读的过程中,营造良好的亲子共读氛围是至关重要的。家长可以和孩子们一起感受文字、感受故事、感受情感,这样可以增进亲子之间的感情和信任。同时,也可以通过一些亲子趣味阅读游戏的方式,增加孩子们对阅读的兴趣,在不知不觉中提高孩子的阅读能力。

总之,亲子阅读是一种非常宝贵的家庭活动,让孩子们不断积累阅读素养的同时,也增进家庭关系。家长们应该利用每个机会,和孩子们一起阅读、探索、发现,用爱和智慧包容他们成长的每一个瞬间,让孩子们在快乐中茁壮成长。

亲子阅读心得感悟

说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形,她的气质、博学让我赞叹不已,一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容,因她而显得那么生动有趣,在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵,在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍,让我受益匪浅,现学校开展了”亲子读书”活动,我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视,我觉得它是一种隐性课程,潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角,及时更新图书等,让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息,为孩子达到自主阅读的目标而努力,我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化,将之串联起来理解故事情节,读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。

2.为孩子提供一些废旧图书和画报,让他们做小作者,自编图书,通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容,提出问题引起孩子的悬念,从而积极主动的投入阅读活动,带着问题孩子就会认真阅读,采用和孩子一起移动手指点读的方法,以引导孩子视线的正确移动,唤起孩子对文字的注意。此外,还为孩子提供一些卡片,让孩子在学会观察的基础上,编述故事,让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容,进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字,看图识字等活动材料,使孩子根据自身的要求,兴趣选择适合自己水平的操作材料,丰富他们的知识领域,又如:大图书阅读活动,根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书,并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能,在小图书阅读活动,主要帮助幼儿掌握翻图书的方法,让孩子在看书过程中自己感受、体会,不断获得独立阅读的经验,这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

1、古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章,可以经久不忘,孩子正处于长知识时期,求知欲强,我常支持和鼓励孩子多读些课外书,在读书时间,给孩子建立自己的书柜,这样便于掌握孩子的阅读范围,让孩子自主阅读挑选书籍,激发孩子阅读兴趣。

2、识字教学不是以集中识字作为主要内容,而还应包括让孩子知道文字的来历,知道文字与口语的对应关系,知道文字构成的一般规律,如汉字“木”字旁的大多与树木有关等,书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容,而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等),让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求,以及正确的书写姿势等。比如:老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编。

读后感。

手抄报。

读写绘等。

3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐,朗朗上口的语言素材时,我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代,孩子在朗读中沉浸在文中情感里,从而达到增强孩子对课文的记忆,同时增强他的思想情感,让我加倍感恩生活,感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时,我应该会很怀念这段共同阅读的时光,就象在她褪去童声后,特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点,我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻,融入“琅琅书声,朗朗乾坤的美好光景中。

三、阅读中的困惑。

孩子偏爱阅读童话书籍,但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍,知识面局限,阅读时走马观花,不求甚解,不仔细想一想故事的内容,懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果,自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理。

名言。

自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧!

儿子赵艺程就读于莒县实验小学二年级,作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。俗话说:“读书破万卷,下笔如有神。”多读书,读好书,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的课外知识,激发他们学习的兴趣,真可谓一举多得。

同样做为一名教师,我深知亲子阅读的重要性,下面是我们家长的一点心得体会,抛砖引玉,希望与大家共同分享。

亲子阅读,首先引起和提高孩子的兴趣是关键。记得有一个故事,大概是说犹太人在孩子出生后就把书上抹上蜂蜜,指引孩子过去,从而在很小就在他们心中种下一个印象,书里有好东西。这和我们古人所说得“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”有点异曲同工吧。所以在儿子上幼儿园时候,我带他去的最多的地方不是商场,游乐场,而是新华书店。在新华书店里,面对这么多儿童读物,孩子的阅读和学习兴趣自然而然的就提升了。

亲子阅读,再者就是家长们的坚持。众所周之,孩子的注意力和专心力有限,做一件事情不能长久。这时,细心的家长们就应该给予适当的鼓励和启发,让孩子感觉到读书的乐趣与好处。久而久之,阅读这个好习惯,就会很自然的让孩子保持下去。

亲子阅读,最后就是家长要根据孩子的兴趣,加以启发和引导。有的孩子数学不是很好,家长可以和孩子多看一些脑筋急转弯,智力游戏,左右脑开发之类的书籍;如果语文不太好,就多看一些儿童故事,童话之类书籍。记住,一定要找适合孩子的书籍,否则会适得其反的,现在的书良莠混杂,家长们一定要加以辨别。

当然,如果孩子非常喜欢这本书,那就买下来,家长们少抽几盒烟,少用点化妆品,多给孩子买几本好书,买的书多了,可以考虑给孩子买一个儿童书橱,这样,孩子的阅读兴趣会更浓的。

总之,亲子阅读给了我们不小的惊喜:我发现儿子的表达能力有了很快的提升,写作上也有了很大的提高,上一年级时自己写的一个小随笔还被《天天爱学习》刊登了呢。现在,他又喜欢上了历史书籍,尤其对于春秋战国和三国故事格外着迷,历史朝代表也基本上能背下开了。

希望家长们相互交流,孩子们也相互交流,让我们把自己的孩子培养成全面发展的对社会有用的人才。最后预祝学校举办的亲子阅读活动越办越好。

阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,并且越早越好。于是在女儿很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书,在充满父女、母女亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。

我们家长每日要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等等,即使心情好的时候能陪着他阅读,可总是不能做到持之以恒!但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!

让孩子尽可能多接触书籍,营造读书的家庭氛围,家人在家也经常看书,并把看书当作一种乐趣,用自己的热情来感染色孩子。同时还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

三、多给孩子读故事,引起孩子看书的愿望。

孩子都喜欢听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告诉孩子,故事都在书里面,如果你会自己看书的话就可以知道很多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。在一定的时间段内,多数宝宝对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈一定要给予满足,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。我女儿就是这样喜欢上了看书。晚上从幼儿园回家后经常是自己拿着一本故事书来看,遇到不认识的字就问家长。

四、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。

孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店也是培养孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随意的找自己喜欢的,从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的知识。

亲子阅读给了我不小的惊喜:我发现女儿的语言上有了很快的提高,上幼儿园时老师们都说她的语言表达能力很强,并且认识的字非常多,生活中这样的点点滴滴很多,我们为此感到欣慰,这可是在平日的阅读中慢慢积累起来的呀,然后再在生活中自然地运用。

总之,阅读能给孩子带来愉悦感,阅读,对孩子的语言发展,对文字的理解能力,运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外,好的读物,能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自己良好的人格。

亲子阅读经验心得体会感悟

亲子阅读是指家长和孩子共同阅读书籍、故事的活动。亲子阅读很受家长和孩子的欢迎,不仅可以增强亲子关系,还能够激发孩子的阅读兴趣,拓宽视野,培养语言表达能力和想象力,也有利于孩子的成长和发展。在这方面,我也有着一些亲子阅读的经验和体会。

亲子阅读的形式其实多种多样,家长可以根据孩子的兴趣爱好和年龄选择不同的阅读方式。我和孩子的阅读形式比较多样化,有时候是在床上轻轻松松地读几页故事书,有时候是在公园里阅读图书,还有时候是在冬季取暖器前看漫画书。

亲子阅读的效果是显然的,小孩子在家长的陪伴下,自然而然地形成了爱读书的好习惯,不仅增加了对阅读的兴趣,还学会了认字,提升了语言表达能力,增强了想象力和创造力。孩子们兴奋地和父母分享和讨论,成为家长和孩子之间沟通的桥梁,增进了家庭和谐幸福的氛围。

在亲子阅读的过程中,我深深感悟到了与孩子共读之乐,更多地体会到孩子的成长和进步,孩子们通过阅读和书籍中的故事和人物成长,培养了负责任的态度,也学会了虚心聆听别人的意见和建议,值得欣慰的是,我也在亲子阅读的过程中成长了,爱心、耐心、智慧的潜力被激发出来,让我更加恢复信心,顺利的努力着。

第五段:总结与展望。

尽管亲子阅读带来的收获和成果不是一朝一夕能够看到的,但是长期的坚持会带来巨大的回报。在未来,我还会继续跟孩子一起进行阅读,不断的推荐适合他们阅读的好书,告诉他们读书可以拓宽心胸,涵养智慧,启迪人生,希望在孩子的成长过程中,亲子阅读可以扮演更加重要的角色,成为孩子成长和家庭和谐的有效途径。

年全国家庭亲子阅读活动心得感悟

说起亲子阅读,其实我没有啥成功的经验与大家分享,只是想说一下我们亲子阅读的一些感受。

宝儿在同龄中不算是特别喜欢主动阅读的孩子,这个是在去年上幼儿园时有一次的家长开放日发现的,自由活动时孩子们会自己去选择喜欢玩的区角,喜欢阅读的孩子会主动拿书认真的阅读,在书与玩具之间宝儿选择了更具诱惑力的玩具,我问宝儿你要不要去看本书呢,宝儿说:不,我要玩玩具。其实在家里也买了不少绘本,因为之前一直放在书柜里,只有我们需要阅读时才会拿出来,平时宝儿也是不会主动去拿书出来阅读的。

俗话说:“读万卷书,行万里路”。阅读使人明其心智,让孩子养成一个良好的阅读习惯确实很重要,为了让宝儿能喜欢上阅读,我把家里书柜的绘本拿出摆放在宝儿最容易看到,最容易拿到的地方,为了丰富其阅读量,办了绘本馆阅读卡,每天晚上睡觉前都会和宝儿一起阅读,这样的方法还是有一定的效果,现在放学回家我做饭她会将放在最显眼的绘本自己拿来翻阅,每天睡觉前都会要求讲绘本。

由于宝儿爸爸工作较忙,大部分的亲子阅读都是我和宝儿在一起,在他们这个年龄阶段,因为还不认识文字,所以每次讲绘本孩子都会把精力放在图片上,每一个小细节都不放过,如果让我看图片还真不一定能发现那些细节,所以呢,宝儿就会在图片上做出选择,会选她自己感兴趣的书,遇到她自己很喜欢的会要求讲三到四遍,很神奇的就是这样反复讲了几次之后,她自己居然能一个字不漏的重复一遍,感觉就像认识字一样。

其次就是宝儿会对妈妈讲得特别好的绘本会要求反复阅读,如果我讲的时候是带着感情,用声音扮演着书中的每一个角色,宝儿就会很喜欢听,听到好玩的声音还会跟着学,跟着重复,有时候还会咯咯地笑。

因为有了亲子阅读时间,我们可以不再当着孩子面玩自己的手机,让孩子反感。写到这的时候,想想我们有时候做的真不够好,心情不好的时候会没那么认真动情的讲给她听,有时候会敷衍着讲完,想着赶紧结束吧,还有好多事要做呢,这时宝儿就会说:“妈妈,你能不能好好地讲呀,讲慢一点嘛”。其实真正亲子陪伴阅读的时间就那么几年,等孩子再大一些,能自己识字了,他们会更愿意自己阅读,所以我们现在应该好好的对待每一次的亲子阅读时光,好好享受这属于我和她的美好时光。

年全国家庭亲子阅读活动心得感悟精选

这是一个充满活力、阳光灿烂的早晨,xx幼儿园20xx冬季亲子运动会开幕了。我们婴托班全园最小年龄段的小朋友也加入运动会的行列,家长也以饱满的热情投入了运动会的亲子项目。

为了能使运动会有条不紊地顺利进行,幼儿园的领导和年级组的负责人,事先就积极组织我们老师为运动会做全方位的准备。从前期的向家长们宣传运动会的比赛宗旨,项目竞赛规则的制定、运动场地及竞赛器物的准备、活动的组织程序,整个活动进行得井然有序。

我们托班组和婴托班共五个班级进行了同类四个单项的角逐,有小鸡运蛋、抬花轿、叠叠高和。这些运动项目不仅富有童趣、参与性强,更多的是对参赛的选手,无论是家长、还是孩子和整个集体,都是一个相互之间配合程度的多重考验。

感谢这次运动会,让我们感到了辛勤付出所收获的喜悦,让我们目睹了一幕幕为集体荣誉而不断拼搏的精神。

亲子阅读心得体会感悟

现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话,下面教家长一个让孩子能静下心来的活动---和孩子共同进行亲子阅读。可别小看了它,能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。

一、关于年龄特征。

1、阅读过程中幼儿的表现。

小班幼儿在阅读过程中,注意力集中的时间较短,所以,阅读的时间一般不会很长,以听为主,提问较少也比较简单。

2、阅读过程中书籍的选择。

小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主,故事一般较短小,故事中的形象鲜明突出。一般选择单幅画面的图画书,画面简单清晰、色彩明亮,汉字较少。

3、阅读过程中家长的指导。

有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有,比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法;有些方法是中大班常用的,小班较少采用,比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法。家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度,对于小班的孩子提问,主要还是对故事具体细节的把握,较多的是“是不是”“对不对”的问题.

二、关于家长的儿童观、教育观。

借助亲自阅读,我们可以反观家长的儿童观、教育观。

1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度。我们看到家长比较尊重孩子,让孩子自主选择图书和故事,考虑孩子的兴趣和爱好,不强求孩子;与孩子平等讨论、协商;鼓励孩子主动参与阅读,将孩子视作主动发展的个体,给孩子提供较多的体验、交往,思考的机会。

2、教育观。这里主要指学前教育观,是人们对学前教育的根本看法和态度。家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的,认为学前教育需要一个什么样的氛围,怎样把握和对待学前教育的结果?总体而言,现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养,造就“完整儿童”。“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。

亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响,可以说,良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶,它实现了三个角度的整合:一是书面言语与口头言语的整合;二是语言和其他学习内容的整合;三是静态学习与动态学习的整合。

年全国家庭亲子阅读活动心得感悟

作为贝爸,我是头一次给贝贝读绘本,自己都不知道该如何陪伴他。之前看到贝妈有过很长一段时间的亲子读书,天天读,夜夜读,贝贝听得很专注,也很享受。后来他养成了每天独自阅读的习惯。开始只是听贝妈指读(用手或笔指着文字来描述和理解),后来随着他认识越来越多的中文,并且对绘本内容的熟知,再加上他个人的逻辑思维,贝贝也可以逐渐地配合妈妈一起读书了。当然都是读文字,图画则是大致看看。现在我发现贝贝对于看过的绘本,有着不同侧重的记忆。情节情系的地方大多是比较感兴趣的地方。

现在,我和贝妈一直都用各自的阅读方式来陪贝贝读书。两种方式,他都有着浓厚的兴趣。不管如何,我们都希望他在书中找到自己的快乐!

阅读是学习的基础,也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离,提高他们的兴趣和热情,同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。

陪伴孩子阅读有一段时间了,经过亲子互动式阅读,我们已经惊讶地发现,孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀,已经改掉了晚上没事就看电视的习惯,每次晚上洗漱完毕,就吵着要妈妈讲故事,小家伙听的时候很认真,还会问很多的问题,有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句,有模有样的,颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读,这个认知世界、吸取知识的重要方式,现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里,所以我们都比较重视和孩子一起阅读,下面是我的一些点滴心得与大家分享。

首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点,选一些她赶兴趣的,如印刷美观,篇幅短小、通俗,内容有趣的图画;又要有一定的价值,情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。

其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富,画面间一般有过度和衔接,不要错过细节,要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍,鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听,一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问,让孩子在填空游戏中回忆故事情节,加深对内容了解和语言文字的印象(有趣、好听的词语鼓励她多说一说)。答对就给予一定的表扬和鼓励,激发、培养他的潜能和兴趣,从而提高阅读水平,但也不能让读书成为死任务,只要她愿意看,我们就很高兴陪她一起,不能刻意地要求她学里面的字,记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。

亲子阅读心得体会感悟

前一阵子,我去图书馆借了一本《勤奋的故事》的书。今天我和儿子一起看完了这本书,此本书分很多章节,有业精于勤、勤学苦练、专心致志、虚心上进、不耻下问、锲而不舍等十章节。每个章节有几篇文章组成,我被其中一篇名叫《飞翔的蜘蛛》吸引住了。

这时,故事已经完了,可我却留下和儿子同样的问题。最后我通过上网查询资料讲给儿子听,才知道,原来从房檐儿的这头,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,还必须得小心翼翼地翘起尾部,不能让丝沾到地面的沙石或别的东西。然后走过空地,再爬到对面的檐头。就这样一次又一次地来回好多次才把一张网结好,真是杰作啊!儿子似懂非懂地点了点头!

蜘蛛这种锲而不舍、勤奋劳作的精神感动了我。蜘蛛不会飞翔,但它却能把网结在半空中,这不只是单凭智慧可以做到的,还需要一种顽强的信念和锲而不舍的精神。蜘蛛凭着它的勤奋和执着把网织得精巧而规矩,真是不容易呀!

回头想想,是啊!一只蜘蛛都能这么勤奋的工作,何况我们这群可爱的人类呢?我们更应该要像这只勤奋的蜘蛛一样努力工作,用自己的双手创造自己的美好未来!

瞧!通过这次亲子阅读我还明白挺多的,虽然他也会看书,但我并没想到给孩子看书还有这么大的学问,每次给他讲故事只是照本宣读,念完了事,从来不跟他解释为什么,也不管他听懂没听懂。但是这次我很有耐心地把蜘蛛结网的整个过程给儿子详细地讲解了,儿子听了恍然大悟。

通过这次的亲子阅读也让我看到了希望,因为这种好的阅读方法对儿子将来的学习是受益匪浅的。通过这次亲子阅读,也让我明白了阅读的重要性,学了许多课上学不到的知识。阅读是我们生活中必不可少的,让阅读成为我们的好伙伴吧!

以后我会尽可能地抽出更多的时间陪同孩子一起阅读,让他在阅读中找到更多乐趣!

亲子阅读心得:阅读的快乐

孩子是上天送给母亲的最珍贵的礼物,母亲的生命因为有了孩子变得丰厚,而我能和儿子在6年多的亲子阅读中共同成长,这是生命中多么美好的事情!

望子成龙、望女成凤是每个家长内心的期盼,和所有妈妈一样,我们都希望自己的宝贝健康聪明。与儿子一起阅读始于何时我已记不清楚了,我们希望儿子尽早爱上书籍,爱上阅读,品尝精神食粮带给他的愉悦,成为一个快乐的“书虫”。我们从和孩子一起看撕不烂的婴儿书开始到阅读简单的绘本再到经典的童书,到如今小学二年级能够独立阅读“大部头”的书,我们深感欣慰。

在对孩子培养教育的过程中,我们极少采取惩罚的方式,不过我常常用“你要是不怎么怎么样,妈妈今晚就不给你讲故事了”以“威胁”,让他乖乖就范。到现在,儿子已经把亲子阅读当成他每晚睡前或周末闲暇时的头等要事。而我也常常提醒他:“尽快完成作业哦,太晚了我们就没有时间亲子阅读啦!”

孩子两岁多读幼儿园开始,每晚睡前我们都要给孩子捧着书讲故事(主要是童话故事和神话传说)。记得当时在朋友的推荐下给孩子买了一套《不一样的卡梅拉》和探秘超人系列(《恐龙历险记》、《罗马历险记》、《埃及历险记》、《人体历险记》、《太空历险记》),我们从孩子上幼儿园就开始阅读,儿子太喜欢这两套书了,被书中的卡梅拉、探秘超人等角色深深吸引,有时候缠着我讲了一遍又一遍,直到我口干舌燥。我记得上小学一年级的时候,儿子还常常从书架里自己拿出这套书重新阅读,看到精彩处还禁不住哈哈大笑。儿子已经深深体会到了阅读带给他的快乐!

为了培养儿子勇敢的品格,我曾为他买了《讲给男孩子的故事:勇敢的男孩在这里集合》给他朗读其中的故事,希望成为他精神成长的心灵鸡汤。他总是聚精会神地听我朗读。朗读完以后,有时候我们还会交流一下想法。

上小学以后,儿子有幸遇到了重视阅读的杨老师,杨老师经常给孩子们推荐好书,我们在老师的指导下买书阅读。象金色童书系列、《最美的名著》系列、温妮女巫魔法绘本系列、彩乌鸦系列丛书、彩虹猫桥梁书系列、王一梅温馨童话系列、童喜喜系列等书,儿子都是在上小学后这一年半的时间里利用课余时间阅读的。

儿子一年级有段时间迷上了《恐龙百科全书》,这本书在他学前班的时候我们就一起阅读过,一年级他已经能够独立阅读这本书了,记得他还作为课外书带到学校阅读。

从小学一年级下学期开始,儿子最喜欢听妈妈朗读的是《西游记》,我们尽可能每晚坚持读一回,如果确实因为时间晚了必须睡觉,我也会尽量给他读半回。每当看到儿子听我绘声绘色朗读时欢笑的小脸,作为妈妈,我感到特别的满足。当周末晚上闲暇时间多的时候,儿子常常对着我欢呼道:“今天我们有充裕的时间亲子阅读啰!”

因为朗读,儿子很喜欢看书。每次我买回新书,他都要迫不及待地打开看看,然后一边送给妈妈一个大大的拥抱一边说:“谢谢妈妈!”他周末有时候比我起得还早,起床后就坐在自己的书桌边读他最感兴趣的书,这学期有几个周末的早晨,我起来后发现他端在自己的书桌前认真地阅读《中国少年百科全书》(科学技术卷)或《万物简史》,令我很惊讶。

男孩子天性喜欢冒险,记得我们在儿子一年级的时候带他去看了电影《丁丁历险记》,他就对丁丁这个角色充满了好奇。我在当当网给他购买了全套《丁丁历险记》,儿子有段时间放学回家便尽快完成作业,利用闲暇时间不到两周就把全套书看完了。后来,他还会不时地选几本重新翻阅。像《洋葱头历险记》、《吹牛大王历险记》、《精灵鼠小弟》等书都是他非常喜欢的读物。除了经典的儿童文学书籍,儿子还喜欢看自然科学方面的书,有段时间他很喜欢看《儿童成长百科全书》(植物天地、海洋精灵、动物乐园),对书中的各种动植物非常感兴趣。他还自己阅读了《昆虫记》。当他阅读了《你一定知道的100个史前生物奥秘》和《科学全景图系列》系列丛书后还经常在放学路上考我相关的知识。他痴迷于宇宙的形成,黑洞白洞,飞机如何制动等等问题,脑袋里装满了“为什么”。通过阅读,儿子的想象力得到了开启,他多次表示今后的梦想是“发明家”。

上小学以后,有时候我会挑选一些美文和诗歌给儿子在睡前朗读。我买了一套《美国语文》发现其中的文章写得很好,便常常挑选一些文章朗读给他听。偶尔我还给他朗诵《泰戈尔抒情诗选》里《园丁集》、《飞鸟集》中的诗句,他都听得很认真。

现在晚上儿子洗漱前的要事就是到书柜前挑选第二天将要带到学校阅读的课外书。每天书包里面都会放上一本他喜欢的课外书。因为儿子爱上了阅读,与书交上了朋友,他在家从不迷恋于电视,即使看电视看的也是中央电视台科教频道、纪录频道和少儿频道的节目,而且很有自控能力。今年暑假我曾带儿子外出旅游,儿子不忘在自己的背包里带上几本他喜欢的书籍,在旅途中我们也一起愉快地阅读。这学期,我曾经几次带儿子去医院看牙医,在候诊的时候,儿子安静地坐着看他随身携带的课外书。

我们和儿子的生命因为亲子阅读而精彩,我们以后会一如既往地坚持阅读,阅读更多的经典书籍。希望儿子能终身与书为伴,帮助他找到自己今后的兴趣和发展方向。再次深深感谢儿子的班主任杨老师在阅读上给予我们的帮助和指导!

亲子阅读心得:阅读的快乐

在充实、忙碌、快乐、收获中,不知不觉地二年级已经走过了一半。在老师的辛勤培育和无限关爱下,紫依在一天天进步和成长。正如老师所说的“勤奋努力成就美丽的人生”。从开始阅读到喜爱阅读,这一步步走来,都离不开老师正确的引导和细致的栽培。

好习惯对孩子来说是终身的财富,是成功的保障,也是人生的格调。俗话说:“少成若天性,习惯如自然。”老师常说一个人习惯的养成是反映在日常生活的每个细节上。一些细枝末节的小事,对于成长中的她们来说,可能件件都是大事。无论学习还是做任何事情,我们都要求紫依做到不拖拖拉拉,不三心二意。阅读课外书籍,要一本一本地读,慢慢去品味去理解,避免出现虎头蛇尾的坏习惯。

阅读是课堂学习的延伸,也是对学校里所学知识的补充。安静、舒适的阅读环境对孩子来说非常重要。看!书柜里一排排干净整齐的图书,书桌上方便特色的学习用具,充满文化品味的摆件,都能营造出浓郁的读书氛围,让孩子不知不觉地进入阅读状态。紫依在家很少看电视,只是放假期间偶尔看看,但从不上瘾,能及时自觉地关掉电视,去做自己要做的事情。孩子在家的时候,我们几乎不看电视。如果孩子在学习看书或练琴、画画时,家长却坐在沙发上尽情享受电视带来的快乐,会对孩子造成个什么样的影响呢?作为家长,我们要努力用自己的实际行动,潜移默化地去带动她、影响她。

“课本之外,别有洞天。”这一年,学校和老师给孩子们推荐了很多适合她们的精美图书,还订阅了一些报刊和杂志。xx每天会把阅读的故事题目写在我们家的小黑板上,这样对她是一种激励,也可以帮助她掌握自己的阅读进度。阅读卡上,xx摘录了很多优美词句,这些好字好句紫依每天都会情不自禁地和我进行分享和交流:这个成语是什么意思?那个景色怎样描写更贴切?这个词用在这里精彩吗?那句话还可以用什么词汇来代替……在写日记时,她就会把这样的好词顺理成章地用上。通过阅读,孩子懂得了很多的知识,增长了不少的见识,有时考考我们还挺神气呢!

xx在阅读时,我们经常会你一段我一段的进行朗读。朗诵的时候,我们要比赛谁的声音动听、富有表现力。xx时而纠正我的发音,我则时而提醒她的语速和语气。在阅读中,我们收获了很多的快乐。通过这样生动有趣的训练,我们的小主持人还真有进步呢!

在今后的学习中,我们还要更加注重培养她勤于思考的习惯。读书不仅仅只是读,如果只是一味地读,那么势必会流于形式。所以读书不仅仅要“过目”,还要“入心”。正所谓“读之于口,思之于心,行之于笔。”

我们体验着和孩子在一起学习的快乐,陪伴着孩子一天天成长,见证着她点点滴滴的进步。现将这些体会写出来,希望与其他小朋友的家长共同分享。祝愿苗苗们的明天更加美好、绚丽!

亲子阅读的心得

书籍是人类进步的阶梯,它可以帮助我们积累知识,还能塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。通过亲子阅读启蒙孩子对这个世界有更多地认识和理解,在故事中锻炼孩子的情商和智商、养成高尚的道德品质,所以亲子阅读是是家庭教育中非常有益的方式。也是一种美丽的休闲方式,孩子的成长其实也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的不仅是孩子,还有很多。

书是我们最真挚的朋,,培养孩子良好的读书习惯,和孩子一同读书,一同学习,一同享受书中主人公的喜怒与哀乐,与孩子一起体会读书的乐趣。下面是我通过亲子阅读总结的一些心得:

通过与孩子一起读书,我发现跟之前相比孩子的阅读能力和对词语的运用能力很明显的提高。孩子小的时候,识字比较少,都是我读书给孩子听,上一年级后,认识的字多了些,我就试着让他自己读,读完后,我再根据书的内容进行提问,虽然孩子讲的结结巴巴,但也能说出个意思大概来。经过一段时间的阅读后,我发现,儿子的读书速度变快了,并且他没有一字一字的读,而是一目十行,文章中的好词好句,他并没有真正读到。

发现这个问题之后,在之后的亲子阅读中,我改变了方法,首先让他自己先读一遍,自己摘抄一些他认为很好的词语,然后,我和他一起再|||读一遍,找出他没读到的好词,而对于他已经找到的好词,我也会不失时机的表扬一下,儿子就会感到很自豪,而在读下一篇文章时,儿子会更认真的去找好词。

再读比较有意义的文章后,我往往让儿子写读后感,虽然写的句子我们看来很幼稚很可笑,但那大概就是孩子最纯真的心得吧。到如今,经过一段时间的阅读后,儿子在说话时,偶尔还会用上一些他新学的词语呢,当孩子用的好的时候我会从心理由衷的高兴,感觉到孩子的书没有白读。通过亲子阅读,不仅对孩子读书的积极性是一个提高,还给我们大人创造了一个学习知识的机会。

为了孩子能更好的阅读,我给他买了如《十万个为什么》、《童话故事》、《成语故事》、《月球探密》、《三只小猪》等等各种各样的图书。现在,儿子已经养成了读书的习惯,不仅读我给他新买的书,而且双休日还不时的去图书馆自己阅读或者借到家里津津有味地读,从书中得到了无穷的乐趣。

同样这些书对于我们大人也有益处的。通过亲子阅读,不仅给孩子创造了一个读书学习的好环境、好氛围,自己学到了知识。经过一段时间后让孩子养成一个爱读书爱学习的好惯,这会让我们的孩子受益终生。如当我们一起阅读《三只小猪》时,让他知道只有通过自己勤劳、勇敢,才有好的结果。他能够从书中学到更深层次的含义。

在亲子阅读的过程中,家长还要注意不能整体的去看书读书,还要适当的玩一些益智类的游戏,家长可把读书本身也变成一种游戏,使孩子在轻松愉快中读书学习。比如在读完一个童话故事后,我们就换成提问的方式,让孩子在做填空游戏中回忆故事中的情节。孩子在答出问题后,总会有成就感,家长要抓住时机表扬和鼓励,这样他也就更愿意到一本又一本的书里去寻找新的知识,接受新一轮填空游戏的挑战。

家长要注意:与孩子亲子阅读的过程中,不要表现出不耐烦、不高兴等消极的情绪,这会对孩子的热情造成影响,他会认为父母不喜欢跟他读书。如果您心情实在不好,建议到心情好的时候再和孩子进行亲子阅读。

亲子阅读的感悟

我的孩子今年已是一位小学五年级的小学生了,想想这些年陪伴孩子一起长大的成长过程中,我们之间的亲子阅读确实对孩子的学习有很大的帮助。我觉得孩子成长过程也是我们家长不断学习的过程,我们也在不断地探索中,尽我们最大的能力帮助孩子提高学习能力,增强课外知识,下面我和大家一起交流一下。

从小培养孩子养成良好的读书习惯,让孩子从书本中感受到乐趣,从而养成喜欢阅读的好习惯。中国有句古话:“潜移默化,自然似之”。阅读也是这样,做父母亲的如果热爱阅读,孩子也一定会喜欢上阅读,和孩子一起读书,一起快乐、共同成长。首先,应该根据孩子的不同年龄段,找到适合的书本。幼儿阶段我主要以童话故事、唐诗为主,如《一千零一夜》、《伊索寓言》、《经典神话》、《唐诗三百首》、《成语故事》等等书刊。刚开始,我是坚持每天读故事给孩子听,渐渐地孩子对喜爱的故事有点百听不厌了,经常让我重复讲述,而且自己也会把学会的故事讲给我听,这样就增强了孩子的表达能力、增加了阅读的兴趣,为今后喜欢阅读打好基础。

随着孩子的长大,我们还是一有空就读故事给孩子听,针对寓言故事、成语故事除了讲故事的内容,还讲故事的寓意,对我们为人处世的启发,这样就更能发挥亲子阅读的作用,让孩子从书本上学到更多做人的道理。随着孩子年龄的增长,我的孩子已经完全可以自己阅读各种课外书本了,她非常喜欢杨红樱写的各种书比如《淘气包马小跳》、《非常老实》、《笑猫日记》、还有《魔法灰故娘》、《小豆豆频道》、《小豆豆和我》、《昆虫记》等等。每次一到新华书城,她就会情不自禁地跑进书店,迫不急待地挑选自己喜欢的各种书籍,对她选中的书,我都尽量支持她购买。她喜欢的书本,我也会一有空就看看,然后我们一起讨论对书中人物的'看法,听听孩子对书本内容的理解、想法,这样自己也能更了解孩子的健康成长情况,让自己进入孩子的世界,孩子也在书本学到很多知识,积累丰富的词汇、提高写作水平。

书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,读书能给人带来快乐,而经常与孩子一起读书,则能增加父子间、母子间的亲情,使孩子感受到家庭的温馨,使浓浓的亲情在亲密接触中加深,使我们家长与孩子成为无话不谈的朋友。通过阅读,父母与子女终身学习,共同成长。阅读能力是一个人终身学习的基础和最大的本钱,让我们通过亲子阅读为孩子点亮一盏慧灯,让他们的未来更加美好、灿烂!我想以后我会和孩子一起把这个习惯坚持下去的。

亲子阅读心得

读万卷书,行万里路。大家都知道阅读的重要性,我们家一直都有阅读的习惯,在刘xx和他姐姐很小的`时候,我都会挤出时间给他们讲睡前故事,其实在亲子阅读过程中,受益的不仅仅是孩子。对于我们来说,也可以趁此放慢我们的脚步,静下心来,同孩子一起去感受那纯净的世界,只要用心留意,我们同样受益匪浅。通过这些故事,他们懂得了一些社会准则,也明白了很多道理。

良好的早期阅读对阅读兴趣的养成,阅读习惯的培养和阅读能力的发展起着重要作用,也是他们获取知识,开阔视野的一种学习方式,将来步入小学,阅读更是学习的基础和关键,希望孩子们都能喜欢阅读,坚持阅读。

阅读是我们接触和感受世界的一个良好方法,也是我们生活中不可缺少的一个精神食粮。我相信只要我们坚持,当一切变成了习惯,我们就不会感到这是一种负担。就让我们从此而改变,为了孩子,为了明天,我们一起阅读,共同成长,一起去感受这美好的生活。

亲子阅读心得亲子心得体会

随着现代科技的快速发展,越来越多的家长选择给孩子配备各种智能设备以满足他们对信息的需求。不过,亲子阅读仍然是孩子们最有效的学习方式之一。亲子阅读不仅能帮助孩子掌握语言表达能力,还能增强家长和孩子之间的沟通,从而建立亲密的亲子关系。在这篇文章中,我将分享我对亲子阅读的心得和体会。

亲子阅读是一个好习惯,它带给孩子们很多好处。首先,亲子阅读能提高孩子们的语言表达能力。阅读的同时,孩子们会接触到各种不同的词汇,并且通过理解故事情节,掌握句式和语法。其次,亲子阅读能够帮助孩子们建立良好的情感支持,加强家庭的凝聚力。家长可以借助阅读,帮助孩子们领会人物性格,感受情感变化,促进家庭情感交流。最后,亲子阅读也能帮助孩子们开阔视野,培养偏好和兴趣。孩子们可以通过阅读了解历史、文化和不同的生活方式,从而开阔视野,培养各种兴趣和愿望。

在阅读过程中,家长除了要理解孩子们的兴趣爱好外,还需要根据孩子们的年龄和兴趣选择适宜的图书。对于三岁以下的婴幼儿,我们可以选择简单的绘本,保证情节简单、易于理解和记忆。对于四到八岁的幼儿,家长们可以选择故事书,绘本,让孩子们能够既观察图画,听故事并且跟随主人公的情感变化,参与进故事情节中。对于八岁以上的儿童,家长们可以选择悬疑、科幻、历史等题材的图书,激发孩子们的兴趣爱好,培养他们的思辨能力。在阅读中,我们也可根据孩子们的兴趣配合场景,例如,在图书馆安排孩子们的阅读时间,让他们选择自己喜欢的图书,鼓励他们参加阅读活动和阅读竞赛。这样有助于培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯,配合他们对新内容的学习。

第四段:亲子阅读的阅读技巧。

阅读过程中,家长借此时机指导孩子们培养阅读技巧是非常重要的。可以让孩子们在阅读过程中根据图画和大标题来预测故事的生动情节,激发他们的想象力。在讲解故事时,家长可以慢慢揭示故事的情节发展,引导他们理解人物性格和情感变化,从而提高他们的语文表达能力。一些家长还会参与到孩子们的阅读中,启发孩子思辨,扩宽思路,增加学习的乐趣,通过讨论深化对故事的理解。

第五段:结论。

亲子阅读是一种非常有益的学习方式,既有助于促进家庭和谐,又能帮助孩子们掌握语言表达能力,增强他们的思辨能力和开阔视野。同时,在选择图书,增强阅读技巧和场景实施中,家长们也能和孩子们建立起更进一步的沟通,增加家庭和谐的融洽感,让宝贝们在成长途中更快乐,更自信,更有爱。在此,我们也给父母们提个醒,不要过分强求或忽视孩子们的兴趣爱好,而是要适量配合,把亲情浓厚的陪伴和学习贯通起来。

亲子阅读心得

坐在窗前,聚精会神地翻着那本不知翻了多少遍的书籍。读着书,我仿佛与主人公保尔一起经历了第一次的世界大战,十月革命,国内战争以及国民恢复时期,感受到了他那自我献身的精神,坚定不移的信念,顽强不息的意志,并坚信这些精神操守将会永远激励着一代人奋勇前进。

保尔是个真正的男子汉,面对重重困难,毫不气馁,以乐观的心态去勇敢挑战它们。在病魔的纠缠下,毫不惧怕,以自己钢铁般的意志让病魔望而却步。

保尔又是一个真正的无产阶级革命英雄,十月革命爆发后,仅有十六岁的他,就参加了红军。无论在炮火中,还是在国民经济恢复时期,都表现出一中大无畏精神。由于在战争中多次负伤以及劳累过度,他全身瘫痪,双目失明,不得不被牢牢禁锢在床上。但他依旧不灰心,而且拿起笔歌颂未建立苏维埃政权而奋斗的英雄。

最扣人心弦的是筑路那一情节。面对恶劣的劳动环境与生活条件,他们不放弃,面对物资匮乏及尖锐的阶级斗争,他们以坚强的毅力和顽强的斗志战胜这些困难。这也是保尔在困苦条件中显现的英雄本色。

保尔是我们的楷模,但也正如作者所说,保尔是千千万万个革命英雄的'缩影,他们的精神将会永远激励着一代又一代人......

一直都想从一本书中寻找人生的勇气与智慧,终于,皇天不负有心人,它终于被我在《鲁滨逊漂流记》这本书中发现了。那时,我的确有一种如愿以偿的感觉。

小时候,我就幻想着有一天自己背着行囊,踏上出海冒险的路,寻找属于自己的梦,自己的世界、自己的未来。可是,那时的我似乎无暇顾及,也无法估计这许多的危险。也许,他――鲁滨逊也想不到将会有怎样的考验在等着他吧!我想,是一次一次的探险,使鲁滨逊一步一步走出自己的圈子,走向世界、走向成熟。我们太像温室里的花朵,被家人宠着,一点也经不起风雨。有句话说得好:“不经历风雨,怎能见彩虹?”我们应该松开那只抓不住父母衣角的手,用事实证明,我们可以独自去闯!只有那样,我们才能体会到雨后彩虹的美丽。

我想鲁滨逊首先展现给我们的“勇气”。他不想像父亲那样平庸地过一辈子,一心向往着充满冒险和挑战的海外生活,于是私自离家出海航行,但每次都历尽艰险。有一次,风暴将船打翻,鲁滨逊一个人被海浪抛到荒岛上,面对着野人的威胁,他从来都抱着“勇者不惧”的心理。我喜欢他的勇气。勇气是他的特性,勇气是他的所有,勇气也是他的目标。他喜欢冒险,这是他独有的一面。一次又一次的冒险,一次又一次从险境中挣脱。我想他是在寻找,寻找更多的勇气,将勇气视为目标。

我想,除了勇气外,作者还要向我们展示“智慧”。鲁滨逊孤身一人,克服了许多常人无法想象的困难,以惊人的毅力活了下来。没有房子,他自己搭建。没有食物,他尝试着打猎,种谷子,驯养山羊,晒野葡萄。他还自己摸索着做椅子,做陶器。用围巾筛面做面包。鲁滨逊总会用自己的智慧,将一切问题解决。智慧对于我们来说太重要了。

当然,有人会说,勇气和智慧都存在,不矛盾吗?我会告诉你,当然不。勇气和智慧是并存的,它们就像是你的双手,缺一不可,与勇气和智慧同行,圆自己的梦,未来的会更美好。