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教育时评:师者之尊缘自“用心”
文章来源:本站原创 点击数:3056 更新时间:2010/11/5 10:09:00【字体:
■柯进

  据媒体报道,宁波76岁的老教师金时荣近日因心脏病突发去世,人们在他的遗物中发现了6000多封学生来信。原来,在50多年的从教经历中,金时荣通过书信鼓励、温暖着无数学生,帮助他们成人成才。在他去世时,来自天南海北的学生自愿为他守灵。追悼会当天,从内蒙古、北京、上海及省内各地赶来的1000多名学生和社会各界人士含泪为他送行。

  金时荣作为中国千百万基层教师中普通的一员,为何身后能获此殊荣?是他有显赫的家庭背景,还是他有非同寻常的过人之处?其实,是他50多年来,始终是在用心传道、授业和解惑,而正是这种“用心”才使他永远留在了学生心灵深处,正是这种“用心”使他收获了学生、家长和社会的尊重。

  师者之尊并不一定要见之于伟大,而在于日常琐事中折射出的平凡而崇高之美。金时荣生前堆满书柜的6000多封学生书信,只不过是他与学生心灵交往的一段文字记录,是一个普通师者感化和教育学生的见证。

  在一次给年轻教师作师德报告时,金时荣说:“作为教师,我们要以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心扉。因为我们知道,每一扇门的背后,都是一个不可估量的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。”经师易求,人师难得。金时荣用行动证明了他对师者价值的独特理解。从教的50多年里,金时荣始终将那些学习困难、经济困顿、心理困惑的“三困生”作为自己教育的核心。

  不可否认,这些年,教师不论学历层次还是知识面,都比过去有了巨大进步,但部分师者学识过度、爱心荒芜,缺乏与学生的心灵沟通,导致师生之间缺乏必要的交流。

  金时荣一生所做的事只有一件——教书育人,他之所以被深深刻在学生们的记忆中,不在他有多么高的学历,也不在他有没有通古博今的才学,而在于他用心去想学生之所想、解学生之所困。在金时荣的追悼会上,他的儿子金晖说:“高中时,我正长个,最盼着吃肉,可我经常发现一顿肉都吃不上。后来才知道,父亲从并不宽裕的生活费中扣出一部分救助了一个困难学生。”

  为师者,学识固然重要,但从金时荣身后天南海北的学生赶来自愿为他守灵这件事,我们看到了师者品格的力量。我们的教育若要使学生的品德高尚,教师自己首先应该是一个品德高尚的人。假使有一天,我们千百万扎根于基层的普通师者都能从身边做起,用心、用爱去对待每一位学生,教他们知识,教他们为人处世,我们何愁师生关系不和谐,何愁不能桃李满天下,何愁师者优秀传统和品格不能薪火相传?

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